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*機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示,我國(guó)的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮比例接近10%,而且呈快速增長(zhǎng)勢(shì)頭,這已經(jīng)成為中學(xué)生厭學(xué)的重要原因,**不容小視。 為什么青少年網(wǎng)絡(luò)成癮后導(dǎo)致厭學(xué)? 1.初中生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮后,很多都是通宵達(dá)旦的玩兒,把所有的時(shí)間都花在網(wǎng)絡(luò)上面,無(wú)時(shí)間休息、三餐不規(guī)律,導(dǎo)致上課無(wú)精打采,注意力不集中,無(wú)心學(xué)習(xí),嚴(yán)重的還有猝死的。 2.網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò),造成視力下降、大腦發(fā)育受損、緊張性頭疼
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許多青少年一到青春期就變得難以駕馭,并有明顯的反叛情緒。家長(zhǎng)和老師通常會(huì)以不愉快的方式與之交流。事實(shí)上,家長(zhǎng)和教師應(yīng)該更多地注意以下的溝通方式。思圖特訓(xùn)教育咨詢分享教育交流的訣竅。 **:換位思考 思圖特訓(xùn)教育咨詢表示如果父母想和孩子好好交流,他們需要理解和體諒孩子。因?yàn)槟阏驹诓煌慕嵌?。看?wèn)題往往會(huì)有區(qū)別,如果學(xué)會(huì)了把自己放在別人的立場(chǎng)去思考。這個(gè)問(wèn)題很*解決。從另一個(gè)角度看,孩子和父母之間的鴻溝可
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近年來(lái),年輕人的青春期似乎來(lái)得很早。生理成熟并不帶來(lái)心理成熟。很多女生在青春期初期就有逆反心理。但叛逆期一般在12-14歲之間,可能持續(xù)兩年,但不**過(guò)四年。所以,如果父母能對(duì)無(wú)條件的愛(ài)表現(xiàn)出足夠的寬容,他們就會(huì)較快地成熟和理解。否則會(huì)導(dǎo)致“心理麻痹”,老了會(huì)情緒化。 1.了解這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō),青春期少女較**的心理特征是成年感的出現(xiàn),增強(qiáng)了青少年的獨(dú)立性。 2.少女會(huì)開(kāi)放,沖突會(huì)封閉
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學(xué)習(xí)不僅僅是獲取科學(xué)知識(shí)的過(guò)程,較是提升人文素養(yǎng)的過(guò)程。孩子過(guò)早對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,對(duì)孩子的發(fā)展很不利。 那么,應(yīng)該怎么正確引導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒呢? 1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講,生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭
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