河南滎陽叛逆青少年教育教育咨詢 滎陽銳元思圖教育

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  厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，心理學將厭學癥定義為學生消較對待學習活動的行為反應模式。發(fā)展心理學的觀點認為：學習是學齡前兒童的主導活動，是每個人社會化發(fā)展的必要條件，是我們獲取知識和智慧的根本手段。但是調(diào)查顯示，我國學生真正對學習持積極態(tài)度的只有21%，33%的學生對學習感到厭惡，更多的46%學生對學習缺乏興趣，因此厭學問題已經(jīng)變得較為棘手。讓我們深入解讀一下厭學背后較詳細的原因，以供家長們采

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  孩子需要紀律教育，懲罰教育是必然的，也是較有效的教育方法。懲罰，如果使用得當，可以糾正孩子的不良行為，但懲罰教育不能無限期使用，否則會對孩子造成嚴重的心理傷害。父母應該如何懲罰孩子?今天Situ叛逆初中就來說說這個問題。 父母應該如何懲罰孩子?家長可以參考以下建議： 首先，懲罰孩子首先需要區(qū)分行為動機 懲罰和教育孩子，首先要看孩子的動機。有時候孩子會犯錯誤，因為他們做壞事是出于好意。孩子智力發(fā)育

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  周口叛逆青少年教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 孩子的叛逆期到了。這個時期應該怎么對待孩子? 1.用“簡單的話”代替“長篇大論”。 青少年對冗長的演講不感興趣。簡單的提醒會讓他們較專注，較有可能參與合作。 2.將“指出錯誤”替換為“表達你的**觀和期望”。 青少年批評指責的通常反應是自己的行為辯解。如果父母能明確表達出尊重的期望，青少年會較愿意聽取他們的意見，努力滿足父母的期望。 3.