詞條
詞條說(shuō)明
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程——【中高層管理課題】
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day45抗擊疫情,為愛(ài)發(fā)聲!瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃!把停課不停學(xué)進(jìn)行到底,讓疫情下有課可聽(tīng),有行動(dòng)可指引!為愛(ài)發(fā)聲,停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)!3月27日? ??《中高層管理》課程收獲:1:掌握情境用人的模型,學(xué)習(xí)分析**類(lèi)型、員工類(lèi)型2:掌握各種情境的用人實(shí)戰(zhàn)方法和工具3:學(xué)習(xí)應(yīng)用長(zhǎng)處的技能和方法,**對(duì)員工賦能提升分享嘉賓:19:00-20:
課程開(kāi)發(fā)的七大關(guān)注點(diǎn)
提升企業(yè)**競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素是人才的競(jìng)爭(zhēng)力,而人才隊(duì)伍提升關(guān)鍵在于建立企業(yè)內(nèi)部有效的培訓(xùn)系統(tǒng),而企業(yè)的培訓(xùn)師隊(duì)伍是有效培訓(xùn)系統(tǒng)的重要一環(huán),他是課程體系的基礎(chǔ),培訓(xùn)效果有效轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。 成功的培訓(xùn)應(yīng)具備三要素:優(yōu)秀的講師、好的培訓(xùn)內(nèi)容、合適的授課方式。現(xiàn)在的培訓(xùn)不少出現(xiàn)兩種不同的較端:一是,有豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,但由于授課的方式過(guò)于簡(jiǎn)單、枯燥,學(xué)員都聽(tīng)“暈”過(guò)去了。二是,從培訓(xùn)開(kāi)始到結(jié)束都在玩,課程非
【王建華老師】1月20日受邀為蘇州某醫(yī)院講授《醫(yī)院人力資源管理》課程圓滿結(jié)束
【醫(yī)院人力資源管理——王建華老師】 【王建華老師】1月20日受邀為蘇州某醫(yī)院講授《醫(yī)院人力資源管理》課程圓滿結(jié)束 王老師采用情景模擬和現(xiàn)場(chǎng)演練的授課方式,使參會(huì)學(xué)員對(duì)人力資源相關(guān)工作有了較深入的了解,對(duì)工作中涉及的疑點(diǎn)有了較全面的解讀,面對(duì)業(yè)務(wù)問(wèn)題能夠進(jìn)行較加準(zhǔn)確的分析。 王建華老師 人力資源管理實(shí)戰(zhàn)* 中英雙語(yǔ)授課 AACTP認(rèn)證**注冊(cè)培訓(xùn)師 24年大型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 華中科技大
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