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幼兒園裝修設(shè)計環(huán)境如同教師一般,使幼兒處于積極的探究狀態(tài),在各種嘗試中使用材料、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,從而獲得對世界的認識;幼兒園環(huán)境也是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物體之間互動的關(guān)鍵性因素,對幼兒的社會性的發(fā)展具有潛在的深刻的影響。 幼兒園裝修設(shè)計促進幼兒認知的發(fā)展 根據(jù)行為主義心理學(xué)家華生的觀點,人的行為就是“刺激--反應(yīng)聯(lián)結(jié),通過刺激可以預(yù)測反應(yīng),通過反應(yīng)可以預(yù)測刺激”。幼兒的認知
特色幼兒園如何設(shè)計,幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計公司
特色幼兒園是指幼兒園的整體風貌到辦園特色有著自己的*特理念與整體規(guī)劃特色區(qū)別于其他幼兒園顯著風格,不僅可以減少與其他幼兒園的的相似度并且從理念上到視野上都有著不同于其他校園的根本性區(qū)別,由于很多幼兒園忙于創(chuàng)建具有特色的園所,就逐步走進追求“特色”的誤區(qū),特色是在一個相對較長的時期內(nèi)通過實踐與不斷自身完善才能達到的過程。 特色園具有*特性與品位性的統(tǒng)一,特色幼兒園一般具有穩(wěn)定性,*特性,創(chuàng)新性等特
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幼兒園裝修要簡潔實用,不要過于堆砌一些設(shè)計造型或是把很多“搶眼”的顏色應(yīng)用在幼兒園裝修的空間中。比如,幼兒園裝修的墻壁不可張貼太花哨的壁紙或圖畫,以免孩子心亂、煩躁,可以針對性的粘貼兒童畫,引導(dǎo)孩子的審美和心智的發(fā)育。要充分依照兒童的視角來把握設(shè)計和陳列幼兒園裝修的各種家具和物品,不要用成年人的眼光和審美來“決策”兒童的需求。而且,幼兒園裝修也要注重在使用上的方便與舒適。比如,地面可采用木地板以
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幼兒園設(shè)計內(nèi)容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣,因此,幼兒園設(shè)計的環(huán)境要富于變化,從而有效地保證幼兒園活動的可持續(xù)發(fā)展。具體地說,這種變化既要遵循幼兒身心發(fā)展的整體規(guī)律和特點,又要依據(jù)幼兒個體的已有經(jīng)驗和發(fā)展水平。由于每個幼兒的發(fā)展都具有多種可能性,因此,教師要考慮到幼兒在發(fā)展中的個體差異,對幼兒園環(huán)境做出適宜的變動,以此來引發(fā)幼兒的內(nèi)部潛能,較好地促使幼兒不斷地與環(huán)境互動,不斷生成新的
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聯(lián)系人: 金世洪
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