多媒體數(shù)字展廳在主題教育中的建設(shè)意義

時(shí)間：2021-03-09作者：陜西培根鑄魂互動(dòng)科技有限公司瀏覽：460

陜西培根鑄魂互動(dòng)科技有限公司專(zhuān)注于校園安全教育基地,法制教育展館,法治教育基地,安全教育展廳,數(shù)字化城市規(guī)劃館,多媒體數(shù)字化展館等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 現(xiàn)代化法治宣傳展廳-青少年法制科普展館-未成年法治教育基地新模式

  學(xué)校暴力事件的不斷，未成年人暴力犯罪的持續(xù)發(fā)酵，讓國(guó)人不斷思考著我國(guó)教育體制、家庭、社會(huì)育人方式的對(duì)與錯(cuò)。未成年人犯罪的高發(fā)，歸根結(jié)底，是心理教育和法制宣傳教育的缺失。然而，在我國(guó)教育體系中，家屬及學(xué)校卻較少關(guān)心未成年人內(nèi)心的心路歷程，較少進(jìn)行外在的法制宣傳教育。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。培根鑄魂互動(dòng)科技一直關(guān)注青少年素質(zhì)發(fā)展教育領(lǐng)域，力求將“健康教育”的宗旨全面貫徹實(shí)施于全國(guó)中小學(xué)校，竭力打造

• 【安全教育展廳】如何確定安全教育展廳設(shè)計(jì)中的尺度標(biāo)準(zhǔn)

  如何確定安全教育展廳設(shè)計(jì)中的尺度標(biāo)準(zhǔn)安全教育展廳設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，絕非簡(jiǎn)單的拼湊設(shè)計(jì)就能見(jiàn)效。那么，如何確定安全教育展廳設(shè)計(jì)中的尺度標(biāo)準(zhǔn)，符合人們的視覺(jué)習(xí)慣，加深參觀者的深刻印象，引起參觀者的情感共鳴。這些在安全教育展廳規(guī)劃設(shè)計(jì)前都需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。在安全教育展廳設(shè)計(jì)中，展示尺度是否標(biāo)準(zhǔn)關(guān)乎整個(gè)安全教育展廳空間的安全性和合理性。安全教育展廳設(shè)計(jì)中的尺度標(biāo)準(zhǔn)主要包括空間尺度(展示密度、展示高度

• 數(shù)字化法治宣傳展廳-普法科普展館-數(shù)字化法治教育基地

  多媒體數(shù)字展廳建設(shè)的目的是以吸引、興趣、記憶、需要、行動(dòng)、這5個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)、創(chuàng)意源自于大腦對(duì)信息的提煉、取舍與表現(xiàn)、**興趣點(diǎn)成為多媒體展廳的手段。只有吸引點(diǎn)燃興趣、才會(huì)有參觀互動(dòng)的興趣。創(chuàng)意的展示方式有很多種，培根鑄魂互動(dòng)科技總結(jié)為：直覺(jué)法、觸動(dòng)法、比較法。這三種方式有統(tǒng)一歸于直接表達(dá)法。那么簡(jiǎn)介表達(dá)法有分為、暗示法、懸念法、寓情法。創(chuàng)意要切合實(shí)際、較要打動(dòng)參觀者。而不是自我的表達(dá)、自?shī)首詷?lè)。創(chuàng)

• 多媒體校園安全教育基地涵蓋的安全體驗(yàn)知識(shí)包含哪些內(nèi)容

  多媒體校園安全教育基地涵蓋的安全體驗(yàn)知識(shí)包含哪些內(nèi)容1、青少年兒童人身安全威脅主要來(lái)自以下幾個(gè)方面：校園文化活動(dòng)、飲食、毒品、消防安全、落水、城市交通、販賣(mài)人口等。多媒體校園安全教育基地可采用“多種形式宣傳視頻互動(dòng)游戲情景模擬訓(xùn)練”的展示模式，向青少年、兒童展示毒品誘惑、毒品危害、如何禁毒防毒。2、校園防霸凌安全是學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展較為關(guān)注的話題。校園防霸凌安全與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展息息相