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詞條說明
對于云桌面很多的用戶都會(huì)提出這么一個(gè)疑問的,就是多少個(gè)用戶才適合使用云桌面的,有的用戶覺得自己公司員工人數(shù)少使用云桌面會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)了的,也有的用戶覺得公司人數(shù)太多了如果使用云桌面會(huì)不會(huì)性能上滿足不了的同時(shí)也不好管理的。因此有人就問了多少個(gè)用戶才適合使用云桌面的,或者說使用云桌面對用戶數(shù)量有要求的嗎? 首先人數(shù)不是主要的應(yīng)用才是關(guān)鍵的,我們要清楚對于是否適合使用云桌面的起決定因素不是用戶數(shù)量而是應(yīng)用
我們知道一個(gè)新的事物從出現(xiàn)到被人們所接受總需要一個(gè)過程的,就像剛開始用大家支付寶支付一樣很多人都難以接受一樣。云桌面從出現(xiàn)到今天已經(jīng)有十幾年的發(fā)展歷史了,為什么還有不少人不待見云桌面的,你究竟是擔(dān)心云桌面什么的? 你是在擔(dān)心云桌面的性能嗎?不要說其他人就是我自己在沒有使用云桌面時(shí)也擔(dān)心云桌面的性能不好,畢竟現(xiàn)在連接顯示器的是只有巴掌大小的云終端而不是高性能的臺(tái)式機(jī),它真的可以像傳統(tǒng)PC一樣**的適
雖然我們知道云桌面的應(yīng)用場景非常之多,但是也發(fā)現(xiàn)云桌面的使用場景雖然有很多但是并不是所有的使用場景都是可以非常成熟的使用云桌面的,有些應(yīng)用場景雖然可以使用云桌面但是和我們想象中要達(dá)到的效果并不一樣的,有些應(yīng)用場景的云桌面解決方案還并不是很完善和成熟的。那么我們熟悉的云桌面應(yīng)用場景哪些是已經(jīng)比較成熟的了。 首先學(xué)校云教室,學(xué)校云教室可以說是云桌面應(yīng)用較為成熟的一個(gè)使用場景,目前不管是中小學(xué)這樣的普教
隨著云計(jì)算的發(fā)展和教育信息化的推進(jìn),云教室在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生,學(xué)校老師希望利用云計(jì)算帶來的成果來提高教學(xué)質(zhì)量和開展現(xiàn)代化教學(xué),而云教室設(shè)計(jì)的好不好就變得尤為重要。 1、安全性,不管是在企業(yè)還是學(xué)校數(shù)據(jù)安全始終是較為關(guān)心的一個(gè)話題,集中控制、保護(hù)和維護(hù)數(shù)據(jù)安全,保證老師的科研和教學(xué)成果不被丟失和被盜,老師上課資料和學(xué)生作業(yè)的保存等這就需要在設(shè)計(jì)云教室時(shí)服務(wù)器要具有容災(zāi)備份的功能以及數(shù)據(jù)在沒有得到特別授權(quán)
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