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時間：2020-03-28作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：197

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  詞條說明

• 共升教育：陽江市陽東卓達學校啟動“智慧教育”項目

  教育部《教育信息化2.0行動計劃》“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即“教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字化校園建設(shè)覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺”，這一發(fā)展目標較大鼓舞了陽江市陽東卓達學校高層管理團隊。他們經(jīng)過審慎論證，決定在學校范圍內(nèi)啟動“智慧教育”項目。 卓達學校.jpeg 2018年10月17日，共升智慧教育研究院教研總監(jiān)于玉、技

• 喜訊：共升教育三項產(chǎn)品榮獲“廣東省高新技術(shù)產(chǎn)品”認定

  近日，共升教育科技有限公司傳來捷報，共升教育多款產(chǎn)品榮獲廣東省頒發(fā)的“**產(chǎn)品證書”。此次榮獲**產(chǎn)品為高效互動課堂系統(tǒng)、移動作業(yè)平臺系統(tǒng)、智能筆頭作業(yè)輔導系統(tǒng)。三款系統(tǒng)在設(shè)計和研發(fā)上使用較*的技術(shù)，使創(chuàng)新及技術(shù)知識較貼近客戶。本次**產(chǎn)品認定的通過，是對共升教育及其產(chǎn)品的又一*認可。 據(jù)了解，**產(chǎn)品是指符合國家和省**重點范圍、技術(shù)領(lǐng)域及產(chǎn)品參考目錄的全新型產(chǎn)品?；蚴?/p>

• 共升教育：以創(chuàng)新為驅(qū)動，打造智慧云課堂

  截止2017年，我國已與87%的中小學實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入，80%的教師有多媒體教育裝備，教學移動終端數(shù)量快速增長，教與學不再局限于教師與學生之間，信息技術(shù)裝備將教學過程呈現(xiàn)為網(wǎng)絡化、數(shù)字化和泛在化，遠程教學也越來越普及。推進智慧課堂建設(shè)，創(chuàng)設(shè)智慧教育裝備育人模式和環(huán)境，以信息技術(shù)裝備為依托，推動線上線下互動式教學，學生隨時連接互聯(lián)網(wǎng)海量學習資源，學生發(fā)展數(shù)據(jù)可以被伴隨式記錄，建立基于信息化教育裝備智慧

• 共升教育：人工智能開啟“智慧學習”新時代

  《教育信息化十三五規(guī)劃》以創(chuàng)新“網(wǎng)絡學習空間人人通”建設(shè)與應用模式，打造一個人人皆學，處處能學，時時可學”的學習型社會。教育信息化對學習環(huán)境的變革提出訴求，智慧學習環(huán)境作為數(shù)字學習環(huán)境的**形式；另外，我國“數(shù)字原住民”越來越龐大的數(shù)量和不斷增長的需求，促使智慧校園必須向較**的形式發(fā)展。 由于網(wǎng)絡和移動終端的普及，人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)等多種智能技術(shù)的支持，在智慧學習環(huán)境下，學生能夠