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詞條說明
“紅色VR”現(xiàn)場體驗中,學生穿戴好VR設備,屏幕上立即出現(xiàn)了大柏地戰(zhàn)役的背景介紹,搜后進入了戰(zhàn)爭場景。學生手持VR手柄,小心翼翼地與紅軍戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn),后**了勝利。體驗完后,學生表示,“雖然知道是虛擬場景,但是炮火聲就在耳邊響起,全景沉浸式的體驗感覺很真實。革命勝利果實來之不易原來只是書本上的文字,現(xiàn)在馬上就變得鮮活起來?!?如何利用當?shù)刎S富的紅色資源加強學生的思政教育,如何不斷增強思政課的趣味性
今年起禁用不可降解塑料,VR環(huán)保帶你關注大自然生態(tài)
國家發(fā)展改革委、生態(tài)環(huán)境部、市場監(jiān)管總局、等九部門聯(lián)合印發(fā)《關于扎實推進塑料污染治理工作的通知》。自今年 1 月 1 日起,在直轄市、省會城市、計劃單列市城市建成區(qū)的商場、超市、藥店、書店等場所,餐飲打包外賣服務以及各類展會活動中,禁止使用不可降解塑料購物袋。 塑料在我們?nèi)粘I钪袩o處不在,我們用它來裝日常生活垃圾,餐飲、快遞行業(yè)較是經(jīng)常使用。而據(jù)粗略統(tǒng)計,每年零售、餐飲行業(yè)制造的塑料污染近3萬噸
今年6月,重慶潼南區(qū)有8名小學生在童家村涪江河壩水域溺水身亡。事件發(fā)生后隨即引起網(wǎng)友的哀悼評論,多數(shù)人認為事件的發(fā)生和學校安全教育的不到位有關。其實,在現(xiàn)在的學校安全教育上,非常用心在采取開主題班會、宣傳欄以及寒暑假給與家長一封信的通知,但到現(xiàn)在還是讓8名學生喪命。這表明,當前教育仍然存在問題。VR安全教育的進步開始為提高學生安全意識作貢獻。 當前,我國在3~12歲學生中,有80%學生安全意識薄弱
過去的防震減災科普教育工作,更多停留在書本上,大眾對防震減災科普工作的印象依然通過書籍、科普視頻去了解,成效有限。隨著VR在地震科普的普及,全國各地陸續(xù)建立了VR防震減災科普館,用于提高國民防震減災意識。 防震減災的**是減少地震帶來的傷害。充分利用VR科技,通過模擬災害發(fā)生時的場景結合自救方式,讓大眾從視覺、聽覺、觸覺等感官中掌握地震科普知識,提高大眾的防震安全意識。 面對地震我們個人可以做的事
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