詞條
詞條說明
今年是酒駕入刑的*九年,酒駕的案件數(shù)量已經(jīng)躍居**。在此嚴(yán)峻的形勢(shì)之下,我國《道路交通安全法》不斷加大對(duì)酒駕的約束,越來越多的新規(guī)定制約酒駕事故的發(fā)生。VR酒駕模擬帶你了解哪些因素會(huì)構(gòu)成酒駕。 很多車主都會(huì)認(rèn)為“我雖然喝酒了,但我是小范圍挪動(dòng)車輛,不算酒駕?。 ?,根據(jù)相關(guān)法律法規(guī),只要司機(jī)喝了酒,即使是開車行駛1米都會(huì)構(gòu)成酒駕。例如:“王先生酒喝了一半,有人要求他將車挪一下,王先生便不顧自己喝了酒
圍觀!工地安全培訓(xùn)可以細(xì)致到什么程度?。?/a>
圍觀!工地安全培訓(xùn)可以細(xì)致到什么程度?。?VR工地安全教育是基于VR虛擬現(xiàn)實(shí)顯示設(shè)備和音響等設(shè)備集成的虛擬安全培訓(xùn)系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的安全教育方式想比,VR工地安全教育對(duì)場(chǎng)地要求小且復(fù)用度高、體驗(yàn)內(nèi)容可擴(kuò)展性強(qiáng),*。 體驗(yàn)內(nèi)容針對(duì)建筑施工過程可能出現(xiàn)的安全隱患,模擬不同的工地作業(yè)場(chǎng)景,真實(shí)還原施工現(xiàn)場(chǎng),給體驗(yàn)者以沉浸式體驗(yàn),讓其有種置身于項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的感覺。 在體驗(yàn)過程中,體驗(yàn)者可“親歷”施工過程中可
VR防震減災(zāi)科普館:在沉浸中學(xué)習(xí)科普知識(shí)
過去的防震減災(zāi)科普教育工作,更多停留在書本上,大眾對(duì)防震減災(zāi)科普工作的印象依然通過書籍、科普視頻去了解,成效有限。隨著VR在地震科普的普及,全國各地陸續(xù)建立了VR防震減災(zāi)科普館,用于提高國民防震減災(zāi)意識(shí)。 防震減災(zāi)的**是減少地震帶來的傷害。充分利用VR科技,通過模擬災(zāi)害發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景結(jié)合自救方式,讓大眾從視覺、聽覺、觸覺等感官中掌握地震科普知識(shí),提高大眾的防震安全意識(shí)。 面對(duì)地震我們個(gè)人可以做的事
春節(jié)即將來臨,很多中小學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生快樂的歡度新年,從而把安全教育課程重視起來。通過調(diào)查顯示,很多學(xué)生對(duì)安全這一環(huán)節(jié)意識(shí)太薄弱,尤其是進(jìn)行安全教育知識(shí)時(shí),多數(shù)學(xué)生對(duì)教學(xué)的內(nèi)容不感興趣,態(tài)度上的不認(rèn)真從而導(dǎo)致在危險(xiǎn)到來時(shí)無法自救。 眾所周知,安全教育作為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),學(xué)生的安全意識(shí)是比較薄弱的,對(duì)于危險(xiǎn)源的識(shí)別尤其欠缺,由于傳統(tǒng)的灌輸式教育,學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣不高,另外考慮到教育成本、技術(shù)
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