詞條
詞條說(shuō)明
項(xiàng)目背景 隨著信息技術(shù)、視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,報(bào)告廳的功能得到了充分的拓展,它不僅要滿(mǎn)足開(kāi)會(huì)、報(bào)告的功能,較要滿(mǎn)足人們利用多種手段、各種媒體需求,具備展示、討論、學(xué)術(shù)交流、娛樂(lè)等綜合性功能,這對(duì)報(bào)告廳的音視頻設(shè)備提出了較高的要求。 方案概述 為滿(mǎn)足黑龍江省某學(xué)院路演大廳作為學(xué)院對(duì)內(nèi)外進(jìn)行溝通、交流、演示、推薦、合作等活動(dòng)的需要, itc為此設(shè)計(jì)了集中控矩陣系統(tǒng)、數(shù)字會(huì)議系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)擴(kuò)聲系統(tǒng)、LE
itc純數(shù)字音頻廣播系統(tǒng)成功應(yīng)用廣西桂林美景“兩江四湖”案例解析
項(xiàng)目背景 桂林“兩江四湖”,即指漓江、桃花江、木龍湖(含鐵佛塘)、桂湖、榕湖、杉湖,其環(huán)城水系全長(zhǎng)7.33公里,水面面積38.59萬(wàn)平方米。該工程較早形成于北宋年間(960-1127年),當(dāng)時(shí)榕湖、杉湖、桂湖上舟楫縱橫,游人如織,興盛一時(shí)。由于年代久遠(yuǎn),一些湖塘已經(jīng)填沒(méi)。 為了再現(xiàn)當(dāng)年桂 林“水城”繁榮景象,并恢復(fù)桂林宋代水上游的城市游覽模式,桂林“兩江四湖”工程的構(gòu)想,較早是桂林市**于1998
項(xiàng)目背景 太原植物園作為太原**個(gè)生態(tài)植物園,占地面積約2700多畝,是山西省科學(xué)研究、科普教育、園藝觀(guān)賞和文化旅游于一體的綜合性植物園。除三個(gè)展覽溫室場(chǎng)館外還有演藝中心、濱水餐廳、草地音樂(lè)節(jié)、采摘園、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、露營(yíng)基地、兒童樂(lè)園等項(xiàng)目。太原植物園將展示3000多種植物,來(lái)自五大洲的20多個(gè)國(guó)家,對(duì)完善太原市公園門(mén)類(lèi),提升城市品位,改善城市生態(tài)環(huán)境,構(gòu)建青山綠水之城、和諧宜居之城有非常重要的意義。
項(xiàng)目背景 江蘇省南通**中學(xué),前身是1919年創(chuàng)辦的英化私立學(xué)校,直屬于南通市教育局,是江蘇省重點(diǎn)中學(xué)之一。2009年以來(lái)學(xué)校先后榮獲全國(guó)精神文明建設(shè)工作**單位、**語(yǔ)言文字規(guī)范化**學(xué)校、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革**集體、江蘇省體育工作**學(xué)校、江蘇省平安校園等多項(xiàng)榮譽(yù)。 項(xiàng)目需求 會(huì)議系統(tǒng)應(yīng)用于各行各業(yè)中,教育領(lǐng)域也不例外:隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,如何優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理
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