移動(dòng)端視頻會(huì)議解決方案，隨心所欲、暢想?yún)f(xié)作

時(shí)間：2017-07-21作者：深圳華望技術(shù)有限公司瀏覽：69

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 華望視頻會(huì)議系統(tǒng)讓辦公方式更加自由化

  學(xué)習(xí)、工作、生活，是永遠(yuǎn)無(wú)法越過(guò)的話題，三者環(huán)環(huán)相扣，科技的飛速發(fā)展，我們無(wú)法預(yù)料未來(lái)的生活是什么樣的，但是總能探測(cè)到一點(diǎn)蛛絲馬跡，在工作模式上，必定會(huì)發(fā)生巨大的變化。 1、工作更加靈活，時(shí)間不受限 借助個(gè)人移動(dòng)設(shè)備與**實(shí)時(shí)通信，工作正變得日益虛擬化，可以發(fā)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)。跨界合作與社交網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了組織的能力，也重新定義了職業(yè)生涯、學(xué)習(xí)深造以及職場(chǎng)的公平性和吸引力。比如用視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行

• 華望互動(dòng)教學(xué)，打破教育時(shí)間和空間的限制

  盡管我國(guó)在不斷的解決教育資源分配不均的問(wèn)題，但就目前的現(xiàn)狀而言，教育資源不均衡分配仍然是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，農(nóng)村教育資源與城市教育資源之間的不平衡尤為嚴(yán)重；然而，均衡教育資源是構(gòu)建和諧社會(huì)的較佳體現(xiàn)、重要保證和根本途徑之一。 教育均衡的問(wèn)題需要我國(guó)**、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位等全體人員參與其中。目前，比較可取的是利用信息通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教育教育行業(yè)進(jìn)行深度融合，以達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)教育模

• 華望視頻會(huì)議系統(tǒng)為中小學(xué)教育激發(fā)活力

  在中小學(xué)教學(xué)中，教學(xué)的趣味性是重點(diǎn)，在教學(xué)中巧妙運(yùn)用新技術(shù)的教學(xué)手段，可以使課堂教學(xué)顯得更加精彩，更具活力，視頻會(huì)議的應(yīng)用就是一個(gè)很好的例子。通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，可以使學(xué)生和老師之間進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)交流，加強(qiáng)學(xué)生的參與度。 一、運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)興趣，讓導(dǎo)入敲在學(xué)生心上。 課堂導(dǎo)入作為教學(xué)的伊始環(huán)節(jié)，在教學(xué)中具有重要作用，視頻會(huì)議系統(tǒng)可以展現(xiàn)音樂(lè)、圖片、動(dòng)畫(huà)、影視等多種功能為一體，可以較

• 教育互動(dòng)年，視頻會(huì)議迎來(lái)井噴發(fā)展

  有人說(shuō)：“教育是人與人的活動(dòng)，離開(kāi)了人與人的互動(dòng)就沒(méi)有教育”，這一觀點(diǎn)在今年再次得到高度重視，無(wú)互動(dòng)，不教育，這是當(dāng)下不可回避的發(fā)展趨勢(shì)。 幾年前，我們?yōu)榇罱ǘ嗝襟w教室欣喜，老師可以提前把備課資料放在PPT上，學(xué)生可以接受視頻、音頻等多種教學(xué)資料，現(xiàn)在“雙師課堂”“遠(yuǎn)程教學(xué)”走來(lái)，我們看到了教育更廣闊的未來(lái)。視頻會(huì)議系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)，是豐富教育手段有利的助手。 1、視頻會(huì)議讓任何人、任何時(shí)間都可