VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)：沉浸式心理服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)

時(shí)間：2025-07-18作者：安徽陽(yáng)光心健科技發(fā)展有限公司瀏覽：242

安徽陽(yáng)光心健科技發(fā)展有限公司專注于心理沙盤(pán)/箱庭設(shè)備,音樂(lè)放松訓(xùn)練椅系統(tǒng),心理健康測(cè)試軟件系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 心理劇與心理劇工具箱：陽(yáng)光心健助力心靈探索與成長(zhǎng)

  一、心理?。鹤屝撵`在角色扮演中看見(jiàn)真實(shí)心理劇作為一種經(jīng)典的心理疏導(dǎo)形式，通過(guò)“角色扮演+情景演繹”的方式，讓參與者在虛擬場(chǎng)景中呈現(xiàn)內(nèi)心沖突與情緒狀態(tài)。它不同于傳統(tǒng)心理談話，而是以行為表達(dá)為**——心理咨詢師引導(dǎo)參與者扮演特定角色，在暖身、設(shè)景、角色互換中，將心理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)表演，從而實(shí)現(xiàn)情緒宣泄、認(rèn)知重構(gòu)與社會(huì)適應(yīng)能力提升。陽(yáng)光心健心理劇工具箱正是基于這一理論設(shè)計(jì)，將專業(yè)心理劇技術(shù)轉(zhuǎn)化為可操作的

• 數(shù)智化心理科普館的建設(shè)方案：陽(yáng)光心健AI心理設(shè)備

  走進(jìn)心理場(chǎng)館，不再是單一的展板與手冊(cè)——AI虛擬形象答疑，智能設(shè)備實(shí)時(shí)解讀情緒，私密空間里能安全傾訴心聲……這些變化的背后，是陽(yáng)光心健將AI心理設(shè)備與心理場(chǎng)館建設(shè)的深度融合。作為專注心理設(shè)備研發(fā)的廠家，陽(yáng)光心健圍繞心理科技館、心理探索館、心理體驗(yàn)館、心理科普館的不同功能定位，將AI心理數(shù)字人、AI靜態(tài)測(cè)試系統(tǒng)等產(chǎn)品嵌入心理服務(wù)流程，讓心理場(chǎng)館從“知識(shí)展示空間”升級(jí)為“互動(dòng)體驗(yàn)平臺(tái)”，用數(shù)智化手段拉

• 暑假“心”呵護(hù)：關(guān)注心理健康，開(kāi)啟陽(yáng)光生活

  隨著蟬鳴的響起，各大中小學(xué)校都陸續(xù)開(kāi)始放暑假了。這個(gè)悠長(zhǎng)的假期，本應(yīng)是充滿歡聲笑語(yǔ)、輕松愉悅的時(shí)光，但你可能不知道，暑假期間，人們的心理健康狀況其實(shí)面臨著諸多挑戰(zhàn)。一、暑假期間常見(jiàn)的心理挑戰(zhàn)對(duì)于學(xué)生群體而言，離開(kāi)了規(guī)律的校園生活，有些同學(xué)可能會(huì)陷入作息混亂的狀態(tài)。熬夜打游戲、追劇，白天則呼呼大睡，生物鐘被徹底打亂。這種不規(guī)律的生活節(jié)奏，不僅會(huì)影響身體健康，還容易讓人產(chǎn)生焦慮、煩躁等不良情緒。比如，

• 新疆地區(qū)大中小學(xué)校、企事業(yè)單位心理咨詢室建設(shè)方案全解

  新疆作為多民族聚居區(qū)，心理健康服務(wù)需兼顧文化多元性、區(qū)域發(fā)展不均衡性等特殊需求。本方案旨在構(gòu)建覆蓋全疆的三級(jí)心理健康服務(wù)體系，重點(diǎn)解決民族語(yǔ)言適配、宗教文化敏感性、基層服務(wù)資源不足等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)心理健康服務(wù)均等化。在建設(shè)心理咨詢室的過(guò)程中，需要著重考慮幾個(gè)關(guān)鍵。比如1. 文化適配的問(wèn)題：心理咨詢室選址應(yīng)避開(kāi)嘈雜環(huán)境，采用柔和色調(diào)（如淡黃色、淡藍(lán)色）和綠植裝飾，營(yíng)造安全舒適的氛圍。采用多語(yǔ)言支持，配備