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噴霧干燥機(jī)-浙江大學(xué)大農(nóng)業(yè)生命環(huán)境學(xué)部環(huán)境技術(shù)顆粒研究
?噴霧干燥機(jī)-浙江大學(xué)大農(nóng)業(yè)生命環(huán)境學(xué)部環(huán)境技術(shù)顆粒研究? ? 提到浙江教育,不能不提浙大,浙江大學(xué)是中國人自己Z早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等學(xué)府之一。1928年更名為國立浙江大學(xué)。*民時期,浙江大學(xué)在竺可楨老校長的帶領(lǐng)下,崛起為民高學(xué)府之一,被英國學(xué)者李約瑟譽為“東方劍橋”,迎來了浙大百年歷史上Z輝煌的時期。浙江大學(xué)直屬于*人民共和國教育部,是中國批7所“211工程”、批9
蒸餾操作是化學(xué)實驗中常用的實驗技術(shù),一般應(yīng)用于下列幾方面:(1)分離液體混合物,僅對混合物中各成分的沸點有較大的差別時才能達(dá)到較有效的分離;(2)測定純化合物的沸點;(3)提純,通過蒸餾含有少量雜質(zhì)的物質(zhì),提高其純度;(4)回收溶劑,或蒸出部分溶劑以濃縮溶液。加料:將待蒸餾液通過玻璃漏斗小心倒入蒸餾瓶中,要注意不使液體從支管流出。加入幾粒助沸物,安好溫度計,溫度計應(yīng)安裝在通向冷凝管的側(cè)口部位。再一
氣體發(fā)生器可以制備色譜、質(zhì)譜分析檢測時的燃料,是實驗室常用設(shè)備之一,主要有空氣發(fā)生器、氫氣發(fā)生器和氮氣發(fā)生器三種。三種氣體發(fā)生器的產(chǎn)氣原理和注意事項又分別是什么呢? 空氣發(fā)生器 原理 空氣發(fā)生器是利用壓縮機(jī)對氣體進(jìn)行壓縮,貯藏在貯氣罐內(nèi),方便日后使用??諝鈮嚎s器主要由壓縮機(jī)、儲氣罐、過濾器、干燥器等組成。主要是把空氣中的水分、油漬等雜質(zhì)過濾出去,經(jīng)過穩(wěn)壓裝置,輸出穩(wěn)定、干凈的空氣。空氣發(fā)生器用于國
空氣發(fā)生器故障現(xiàn)象 故障原因判斷及解決方法
1 開機(jī)后綠色工作指示燈亮、壓縮機(jī)啟動但壓力不上升 1、 若是開箱后啟動,請檢查進(jìn)氣口,將絲堵?lián)Q成過濾器。2、 將輸出口堵死,檢查干燥管和氣路各接頭是否有漏氣,將漏氣處密封。2 開機(jī)后綠色工作指示燈亮、壓縮機(jī)不啟動 請打開儀器右側(cè)蓋,檢查壓縮機(jī)后面的熱保護(hù)繼電器是否燒毀,如是請換。3 開機(jī)后綠色工作指示燈不亮、壓縮機(jī)不啟動,無輸出壓力 請打開儀器右側(cè)蓋,檢查:1、 變壓器是否正常工作;2、 0.
公司名: 上海川一實驗儀器有限公司
聯(lián)系人: 楊磊
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