場(chǎng)景應(yīng)用丨天青車(chē)載空氣機(jī)應(yīng)對(duì)車(chē)內(nèi)空氣污染

時(shí)間：2024-02-21作者：浙江天青環(huán)?？萍加邢薰?/a>瀏覽：80

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 空氣凈化器如何選購(gòu)

  選擇空氣凈化器時(shí)，可以考慮以下幾個(gè)方面：1. 凈化器的適用面積：根據(jù)房間的大小選擇適合的凈化器。通常，凈化器的適用面積會(huì)在產(chǎn)品規(guī)格中標(biāo)明。2. 凈化器的過(guò)濾技術(shù)：多數(shù)凈化器采用濾網(wǎng)來(lái)捕捉空氣中的顆粒物。但不同的凈化器所采用的過(guò)濾技術(shù)可能略有不同。常見(jiàn)的過(guò)濾技術(shù)包括HEPA過(guò)濾網(wǎng)、活性炭過(guò)濾網(wǎng)以及電子靜電凈化等。根據(jù)自身需求選擇適合的過(guò)濾技術(shù)。3. 凈化器的R值：R（凈化空氣傳遞率）指凈化器每小時(shí)可

• 場(chǎng)景應(yīng)用丨天青空氣機(jī)在校園空氣消殺中的應(yīng)用

  又到一年開(kāi)學(xué)季，校園作為學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)其身心發(fā)展都發(fā)揮著不可磨滅的作用。但正因?yàn)樾@是一個(gè)人群高度密集的場(chǎng)所，其環(huán)境空氣質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)生健康。一、校園空氣問(wèn)題按照目前大部分學(xué)校教室的布局，一個(gè)班級(jí)大約有50平方米，一般有40個(gè)學(xué)生，甚至多。春夏多種細(xì)菌病毒繁殖快、傳播廣，傳染性強(qiáng)，入侵的便是力不如成人的孩子們。那么，校園空氣質(zhì)量存在哪些常見(jiàn)問(wèn)題：01?細(xì)菌病

• 場(chǎng)景應(yīng)用丨天青車(chē)載空氣機(jī)應(yīng)對(duì)車(chē)內(nèi)空氣污染

  現(xiàn)如今汽車(chē)幾乎是家庭生活中的必需品，成為主導(dǎo)人們生活的一部分，也占據(jù)了交通的主要地位。而人們?cè)谙硎芷?chē)帶來(lái)的便利的同時(shí)，卻忽略了一個(gè)重要問(wèn)題——車(chē)內(nèi)空氣污染。這個(gè)的已在無(wú)形中吞噬人們的健康，是繼汽車(chē)尾放污染后的又一危害公眾健康的問(wèn)題。01車(chē)內(nèi)空間看似不大，但是污染源五花八門(mén)，其空氣污染主要來(lái)源于以下方面：來(lái)源一化學(xué)性污染車(chē)輛內(nèi)飾零部件和涂料，可能含有上百種可揮發(fā)化合物，尤其在汽車(chē)暴曬之后，易加劇車(chē)

• 什么是空氣機(jī)

  空氣機(jī)是一種用于空氣中的細(xì)菌、病毒和污染物的設(shè)備。它可以通過(guò)利用紫外線、臭氧或?yàn)V網(wǎng)等技術(shù)來(lái)殺滅空氣中的有害微生物，提高空氣質(zhì)量和室內(nèi)異味?？諝鈾C(jī)通常用于醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室、工廠、辦公室、學(xué)校和家庭等場(chǎng)所，可以有效地減少傳染病和感染的風(fēng)險(xiǎn)?？諝鈾C(jī)是一種用來(lái)凈化和室內(nèi)空氣的設(shè)備。它可以去除空氣中的細(xì)菌、病毒、霉菌、灰塵、有害氣體等污染物，提供較清新和健康的空氣環(huán)境?？諝鈾C(jī)通常采用多種技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)和凈化的效果，