新手老師當(dāng)教師后，切記要注意這些

時間：2023-10-18作者：河北灝冕文化傳播有限公司瀏覽：37

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• 詞條

  詞條說明

• 評職稱加分項(xiàng)之課題

  我們都知道課題具有評職稱加分的作用，但一課題加多少分，怎么個加分細(xì)則，每個職 稱單位會有明確的規(guī)定。一般來說，參評人可以拿到課題的多少加分，與課題級別以及課題 排名順序有關(guān)。 首先，職稱單位對課題作者的要求，這并不是一個固定的標(biāo)準(zhǔn)，而是由職稱單位制定。大多數(shù)對評職稱有幫助的課題，是集體課題，需要由課題主持人和參與人組成課題組，通過 合作完成研究。集體課題成員人數(shù)，較少為一人，一般是不**過十人，具體

• 什么時候發(fā)表論文最合適呢

  1、要符合評審文件要求 職稱論文發(fā)表期限長短不一，或者說有效期都不一樣，主要是看兩個職稱等級之間的時間差。我國職稱評審文件中明確要求了，文章不能重復(fù)使用，當(dāng)您利用文章評完中級后，再評副高，此文章就不能再使用，需要發(fā)表新的論文。另外，具有時效性的文章也容易過期，比如醫(yī)學(xué)職稱論文。 2、注意期刊發(fā)表周期 根據(jù)職稱論文所投期刊不同，我們需要準(zhǔn)備的投稿時間也各不相同。 省級、**期刊:雜志社為了確保每期

• 評職資料之課題是怎么加分的

  我們都知道課題具有評職稱加分的作用，但一課題加多少分，怎么個加分細(xì)則，每個職 稱單位會有明確的規(guī)定。一般來說，參評人可以拿到課題的多少加分，與課題級別以及課題 排名順序有關(guān)。 首先，職稱單位對課題作者的要求，這并不是一個固定的標(biāo)準(zhǔn)，而是由職稱單位制定。大多數(shù)對評職稱有幫助的課題，是集體課題，需要由課題主持人和參與人組成課題組，通過 合作完成研究。集體課題成員人數(shù)，較少為一人，一般是不**過十人，具體

• 新手老師當(dāng)教師后想評職稱切記要注意這些

  1、提前關(guān)注 有些新手教師從不關(guān)心評審問題，還需要別人說才知道自己可以參評。但匆忙參評很容易出岔子!可能會比別人晚2-3年才評上。而且職稱評審一般要看任職5年以來取得的成績。如果你的申請表上**年一片空白，全部堆積到臨評職下半年，或者干脆除了年限啥也沒有，這樣是肯定拼不過一直在準(zhǔn)備的老師的。 2、研究評審文件 職稱文件較重要的有2份: 一份是校內(nèi)推薦制度文件，一份是上級評審文件。一定要仔細(xì)研究其要