河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育

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  河南洛陽叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 初三跟不上，高一不適應(yīng) 我親自調(diào)查過很多初三新生，好多孩子都是“初二沒學(xué)好，初三跟不上”，說的很無辜，都是“叛逆”惹的禍!初二的知識是“斷層”，初三非常吃力。孩子收心了，但是蔫了，有點“爛車子推雨地里，生銹就生銹吧”，“破罐子破摔”，自暴自棄，厭學(xué)等。有一次，我接待了一個初三的孩子，孩子當(dāng)著我的面給媽媽說：“你別管了，我后悔了，腸子悔青了，就讓我自

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  那么當(dāng)孩子進入初中時，該如何和他進行有效的溝通呢? 家長和老師并肩前行在校的初中孩子日常的活動場所不是在教育咨詢，就是在家里，所以這兩個主要場所就是開展教育的“主陣地”。家庭教育和教育咨詢教育是緊密聯(lián)系、相輔相成的，老師和家長的目標始終是一致的，責(zé)任與使命始終是相同的。家長與教育咨詢緊密聯(lián)系，有助于家長及時了解到孩子的心理狀態(tài)和存在的問題，展開有效的溝通，促進孩子的健康成長 善于運用輔助渠道隨著當(dāng)前社會的發(fā)

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  前幾天在媽媽群里聊天，有個媽媽在群里抱怨：“現(xiàn)在孩子怎么這么難管呀?我家孩子剛剛上初一，較近我發(fā)現(xiàn)他有時候會把自己一個人關(guān)在房間也不愿意出門，問他怎么回事，他就一臉不高興地說跟我說了我也不懂。你說我關(guān)心他還有錯了嗎?以前他不是這樣的呀!” 還有一個媽媽也說道：“是啊，我家孩子也一樣，我說東他往西走，我讓他朝西他偏朝東，現(xiàn)在越長大越叛逆了，我怎么滴也是個大學(xué)畢業(yè)，自問在教育孩子方面也算是比較開明的