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詞條說明
教學(xué)體系:“GXL”教育體系——感化、行之、樂學(xué)
一、感化 以國學(xué)教育為主題,以感恩教育為理論,通過心理疏導(dǎo)打開孩子心扉,解開孩子的心結(jié),清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員。二、行知 通過嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練,引導(dǎo)其樹立愛國主義精神,磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高自律性。通過野外拉練,使其認(rèn)識(shí)大自然、 認(rèn)識(shí)自我,提高野外生存能力,拓展其智
玉林勵(lì)志教育咨詢 孩子太叛逆怎么教育玉林勵(lì)志教育咨詢:孩子太叛逆怎么教育?手把手教你阻止叛逆的孩子很多家長都很擔(dān)心孩子在青春期叛逆的父母該怎么辦。青少年叛逆期的孩子總是喜歡得罪父母,不愿意和父母說心里話。如果他們一個(gè)人做事,聽不進(jìn)父母的話,很難做出一系列的錯(cuò)誤,甚至違法違紀(jì)。面對這些叛逆的孩子該怎么辦?有一點(diǎn)家長要記住,孩子的叛逆沒有什么可怕的。每個(gè)孩子都有,但水平不同。這不是孩子突然變了?!皦摹?/p>
因某些性格因素的影響,很可能引發(fā)孩子的問題行為。如果孩子反應(yīng)過快、做事情不經(jīng)過思考,那么孩子就很容易和父母產(chǎn)生沖突。事情的發(fā)展不如已愿時(shí),孩子們心中就會(huì)滋生逆反情緒。有些孩子善于進(jìn)行思考、分析,進(jìn)而選擇較理想的解決方案。而易沖動(dòng)的孩子卻很少去思考自己的行為會(huì)給父母帶來什么樣的后果。這通常會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)面影響,引發(fā)沮喪、生氣等消較情緒。孩子沖動(dòng)的原因有很多,較主要的是由于大腦額葉不夠活躍。這種不足較
科研規(guī)劃咨詢不斷探索符合特殊教育的教學(xué)模式,著力于教學(xué)理論和方法的創(chuàng)新和總結(jié),做到了營程提高素質(zhì)、課程增添學(xué)識(shí)、活動(dòng)塑造人格、訓(xùn)練磨練意志、體驗(yàn)感悟生命的 新型課程模式。咨詢不斷創(chuàng)新科研工作管理體制,引導(dǎo)和激勵(lì)教職人員面向行業(yè)和國家特殊教育的關(guān)鍵問題開展理論創(chuàng)新和應(yīng)用研究,統(tǒng)一了立足學(xué)術(shù)*、歸于教 學(xué)實(shí)踐、服務(wù)國家目標(biāo)的指導(dǎo)思想。到目前為止,咨詢共承擔(dān)了一項(xiàng)***課題研究,一項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究
公司名: 廣西玉林市新葉教育信息咨詢有限公司
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