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時間：2022-07-13

作者：河南思圖*教育發(fā)展中心

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河南駐馬店問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好青春期孩子家長應該怎么管教以身教代替說教。父母習慣于對孩子的說教，并且?guī)в薪逃柕目跉?，這讓孩子們非常反感。比說教較有效的是身教，如父母每天玩電腦游戲沒有節(jié)制，卻訓斥孩子不能玩電腦游戲，孩子們當然不服氣。所以，多說不如少說多做，尤為重要的是以身作則。以肯定代替否定。一些父母總是無意中使用否定句否定孩子，這樣的負面標簽會使他們的孩子感到非常厭惡
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青少年產生抑郁的原因有很多，有關抑郁的原因歸結起來可以分為以下幾點：一、不良的早期經歷所導致的法規(guī)、消較的自我觀念。許多孩子抑郁早年往往沒有得到應有的撫愛及身心照料，使孩子受到了過多的貶損和責罵。因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全**感，進而會因為自己缺點和不足及不受重視粫感到羞恥、內疚。轉而懲罰自己，形成了自己是多余的等消較觀念。這些潛在的消較觀念在一定時候會導致抑郁。二、習、
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河南南陽叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢在很多父母看來，還沒長大的孩子，有時候會處處覺得自己很有理，處處和大人對著干，就是不服管，就是不聽話，這就是叛逆期的表現。在人的一生中，通常會出現三次叛逆期，其中**次叛逆期在2.5~3歲之間，*二次叛逆期會在7~9歲之間，*三次叛逆期會在孩子11~16歲之間。然而，所謂的“叛逆”，真相是什么呢? “叛逆”是高高在上的成人，對孩子輕視的一種定義。
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河南周口叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好處于叛逆期的孩子，無意挑戰(zhàn)父母*。有些家長錯誤地認為處于叛逆期的孩子打算挑戰(zhàn)父母的*。心理*說，孩子的逆反期是孩子成長歷程中的一個時期，是孩子成長過程中從他律產生自律、較終整合他律與自律的過程。“他律”是指兒童在生命的早期，以別人的眼光看世界，看自己，他人和社會的標準規(guī)范自己的行為?！白月伞笔怯米约旱难酃饪词澜?，看自己，而行為標準正逐漸變