詞條
詞條說明
對于孩子、父母和老師來說,青春期是令人煩惱的過渡年齡。父母、老師若指導(dǎo)不當(dāng),會嚴(yán)重影響他們與孩子的感情交流。其實,孩子在這個年齡只是追求自己的獨立人格而已,并不像有些父母、老師想的那樣有強(qiáng)烈的逆反心理。只要指導(dǎo)得法,是完全可以順利地度過青春期的。下面是*們的一些有益的建議:一、不要抱有成見。預(yù)想青少年會產(chǎn)生逆反心理或情緒的父母、老師實際上是在挑起這種情緒。我們不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便較
孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣,那么主要的任務(wù)就是要激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的欲望。具體該怎么做曾向老師了解過。比較重要的一點是,課程要有趣,能給孩子創(chuàng)造一個展示風(fēng)采的舞臺。分享一件印象深刻的事,當(dāng)次陪孩子聽課,看到把教室變成了一個劇場,讓孩子們通過有趣的角色扮演游戲,把從故事中讀到的內(nèi)容,用自己的形象化語言表達(dá)出來,充分滿足了孩子們想玩、想表現(xiàn)自我的心理。?????
父母們每天都對孩子說一句相似的話:要好好學(xué)習(xí)。父母經(jīng)常的承諾是:“只要你學(xué)習(xí)好,我就……”學(xué)習(xí)固然重要,但是否是只要孩子學(xué)習(xí)好,什么都會好起來。中國的父母們是怎樣看待孩子學(xué)習(xí)和他們的成有一位小學(xué)老師向人們講述了這樣一件事,小陸在班里學(xué)習(xí)中等,較近老師發(fā)現(xiàn)她有小偷小摸的習(xí)慣。為了較好地教育小陸,老師請來了她的父母。父母聽說小陸偷東西時,沒有太多的反應(yīng);而當(dāng)老師提到小陸的學(xué)習(xí)成績這段時間有所下降時,父
幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生經(jīng)常因為跟不上學(xué)習(xí)而被老師批評,被家長指責(zé),被同學(xué)鄙視。干脆破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),“在外面鬼混”。因此,老師和家長,尤其是家長,應(yīng)該想辦法及時幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如果工作忙,有條件,可以請家教。學(xué)生只有提高學(xué)習(xí),才會變得自信,然后學(xué)習(xí)的興趣自然就產(chǎn)生了。要冷靜分析,聰明應(yīng)對。逆反心理是中學(xué)生在青春期的一種正常心理活動,學(xué)生故意表現(xiàn)出一種的對抗性。作為教育者,永遠(yuǎn)不要意
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