詞條
詞條說明
親子溝通對于叛逆較明顯的孩子,家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動。尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點,不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時,家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點,并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理。換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子,能找出問
1、保持冷靜孩子叛逆,成人一定會不滿,因此,會為自己的權(quán)力斗爭,用聲音來壓倒他。急躁的父母,應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,也等孩子冷靜,才進(jìn)行溝通。孩子叛逆,言語和行為會猶如暴風(fēng)雨,不懂得控制自己。但成人成熟,應(yīng)該要懂得何時該保持冷靜。2、尋求意見管教孩子,有時應(yīng)該尋求別人的意見,如問周圍有同齡孩子的朋友,如何處理類似的問題,或聽講座,找輔導(dǎo)員協(xié)助,讓自己的思想*開闊。較好的辦法是去尋求心理的幫助。3、
作為個性化輔導(dǎo)教育學(xué)校,經(jīng)過多年的研究及實踐,制定和實施以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),特叛逆孩子學(xué)校根據(jù)每個學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案,并開設(shè)專業(yè)同步文化輔導(dǎo),學(xué)校同步開設(shè)文化課程,學(xué)生在改變自身行為習(xí)慣的同時,文化課程同步補(bǔ)習(xí)!
1、穩(wěn)定情緒。 家長帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長在急躁、心煩、不冷靜的時候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。2、親子溝通。對于叛逆較明顯的孩子,家長會感覺到與之不好溝通,我們需要多參加孩子的活動。3、學(xué)會傾聽。 學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長交流,那家長就成功了一大半了。只要子女愿意與家長交流,有什么問題都能夠得到比較妥
公司名: 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校
聯(lián)系人: 程圣紅
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