西安建筑科技大學(xué)案例

時(shí)間：2022-03-10作者：鄭州今科教學(xué)儀器有限公司瀏覽：257

鄭州今科教學(xué)儀器有限公司專注于小型反滲透設(shè)備,污泥比阻測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置,小型氣浮實(shí)驗(yàn)裝置,離子交換實(shí)驗(yàn)裝置,絮凝沉降實(shí)驗(yàn)裝置,電滲析實(shí)驗(yàn)裝置,活性炭吸附實(shí)驗(yàn)裝置,臭氧脫色實(shí)驗(yàn)裝置,曝氣充氧實(shí)驗(yàn)裝置等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 工業(yè)廢氣處理風(fēng)量如何計(jì)算

  環(huán)保專業(yè)人士都知道，工業(yè)廢氣處理必須要知道車間產(chǎn)生的廢氣的風(fēng)量大小，這是選擇廢氣處理設(shè)備的一個(gè)關(guān)鍵步驟。如果風(fēng)量計(jì)算不好的話，廢氣處理設(shè)備選不好，廢氣處理效果也會(huì)大打折扣！那么廢氣處理風(fēng)量如何計(jì)算呢？接下來(lái)大氣污染控制實(shí)驗(yàn)裝置小編為您解答。1.工業(yè)廢氣處理風(fēng)量如何計(jì)算在工業(yè)廢氣處理過(guò)程中，我們首先要確定企業(yè)排放的廢氣種類,比如廢氣主要成分為苯類、醇類、酮類、醛類，還是其它氣體,對(duì)于主要?dú)怏w都要統(tǒng)

• MBR一體化污水處理設(shè)備如何在污水中應(yīng)用？

  隨著污水處理工藝的不斷進(jìn)步，逐漸引用MBR一體化污水處理設(shè)備。相比傳統(tǒng)污水處理工藝，MBR更能節(jié)約消劑用量，使接觸時(shí)間縮短，而且在微生物滅活方面會(huì)取得良好的效果，同時(shí)也幫助消工藝所產(chǎn)生的費(fèi)用大大降低，消劑殘留為自然環(huán)境所帶來(lái)的影響隨之減少。因此，本文將對(duì)我國(guó)污水處理特點(diǎn)、加氯消工藝的局限以及膜生物反應(yīng)器處理污水進(jìn)行探析。近年來(lái)，在污水處理過(guò)程中開(kāi)始引用MBR，即膜生物反應(yīng)器，其作為一體化設(shè)備，根據(jù)

• 武漢理工大學(xué)合作案例

  武漢理工大學(xué)采購(gòu)我司的一批實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)備，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供了眾多的方便！武漢理工大學(xué)-學(xué)校辦學(xué)源頭起源于1898年湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清**創(chuàng)辦的湖北工藝學(xué)堂， [1]? 2000年5月27日由原武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)合并組建 [60]? 。武漢工業(yè)大學(xué)源于1948年的中國(guó)人民**東北軍區(qū)**部工業(yè)專門學(xué)校，歷經(jīng)傳承與發(fā)展，1985年更名為武漢工業(yè)大學(xué)

• 操作生活污水處理裝置技巧

  今科教學(xué)儀器主要生產(chǎn)給水處理實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)裝置、城市污水、大氣污染控制等實(shí)驗(yàn)裝置系列，污泥比阻、離子交換、AO工藝城市污水等實(shí)驗(yàn)裝置。1.待污水注滿接觸池。 2.啟動(dòng)生活污水處理設(shè)備的風(fēng)機(jī)，打開(kāi)進(jìn)氣閥門進(jìn)行曝氣并調(diào)節(jié)好氣量(其氣水比15:1)，一經(jīng)調(diào)好，一般情況下不變動(dòng)。 3.接觸氧化池的污水自流進(jìn)入沉淀池,沉淀池污泥回流靠空氣提升,回流量視曝氣池活性污泥含量而有所不同且根據(jù)沉淀污泥量確定,