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時間：2021-09-26

作者：河南思圖*教育發(fā)展中心

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河南新鄉(xiāng)叛逆孩子管教教育咨詢河南銳元思圖教育怎么樣在孩子上的過程中，很多家長都會遇到這樣的問題。孩子厭不想上怎么辦？孩子找各種借口只有一個目的，那就是問父母能不能去上。這個時候，父母就糊涂了。他們應該如何回答孩子？他們應該怎么做才能讓他們主動去上？?面對孩子的提問，家長只有一個答案，那就是不，孩子在齡階段是要上接受教育的，家長不可能因為慣壞了孩子就什么都說同意。當孩子有這個問
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孩子在小、初中習好有條件，但結(jié)果一般。但是到了高中，由于身體原因不能上，主要癥狀是頭痛，身體到處不舒服，反應遲鈍。在檢查導致發(fā)揮失常。長期心情不好，許多人對現(xiàn)有的教育系統(tǒng)，模型和老師的投訴。很多與班主任的沖突，都有較大的網(wǎng)癮，沉迷于虛擬世界無法自拔。同關系尚可。父親認為，孩子聰明能干，知識豐富，無所不知，愛和老師**牛，性格倔強，因老師多次批評，心里有陰影，發(fā)展到怨家庭、怨制度、怨社會。
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青春期在生物上是指從不成熟發(fā)育到成熟的過渡期，即從有孩子的孩子到成年的過渡期。作為一種心理現(xiàn)象和行為特征，哪些因素與青少年叛逆有關? 張老師通過自己的教育經(jīng)歷總結(jié)出以下“6”個因素。 1、青春期生理的快速發(fā)展在青春期，兒童的大腦結(jié)構和技能已經(jīng)成熟，他們的思維模式或視角已經(jīng)追趕童年期的單一正向思維，發(fā)展為逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等。性別意識和性意識逐漸加強和確立，強烈的個性意識、獨立意識和
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河南南陽叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢青少年進入叛逆期的原因青少年進入叛逆期的原因與社會影響、教育咨詢教育、家庭條件、個人認識和個人經(jīng)歷有關，而其直接作用的一般是三種心理因素：首先由于認識上的片面性，對教育采取不信任的態(tài)度。其次，有強烈的自我表現(xiàn)欲和虛榮心，不能正確地估計自己，過于自信、自負。*三，受好奇心的支配。因此，在實施矯正策略時，要對癥下藥，因情而變，且應主要采取理解和疏導的