詞條
詞條說(shuō)明
如何對(duì)待學(xué)生厭學(xué)?學(xué)生厭學(xué)是當(dāng)下教學(xué)中出現(xiàn)較普遍的問(wèn)題,也是令老師和家長(zhǎng)感到較棘手的問(wèn)題。厭學(xué)主要表現(xiàn)就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫興趣,覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān),感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,甚至覺(jué)得是一件十分痛苦的事情。即使強(qiáng)加管制,仍無(wú)法維持正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 那么,如何對(duì)待學(xué)生厭學(xué)呢? 1、幫助學(xué)生從小樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀,養(yǎng)成積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 2、盡量減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),給學(xué)生多一些的活動(dòng)空間
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河南許昌青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么收費(fèi) 許多父母都會(huì)遇到這樣的事情:孩子長(zhǎng)到一定的年齡之后,往往就會(huì)把自己封閉起來(lái),不輕易向外界敞開(kāi)心扉,原本開(kāi)朗的性格也逐漸變得孤僻了,對(duì)父母的態(tài)度顯得十分冷淡。這是孩子從不成熟走向成熟的過(guò)程正常心理反應(yīng),心理學(xué)上稱之為“青春期自我封閉心理”。這種心理反應(yīng)如果任其發(fā)展,很可能導(dǎo)致孩子人格缺陷。 “青春期閉鎖心理”形成的原因:一是獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)。進(jìn)入青春期
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初中階段是孩子心理和生理發(fā)展的重要時(shí)期,孩子對(duì)異性充滿了好奇,也就*出現(xiàn)早戀情節(jié)。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的早戀都非常擔(dān)心,害怕影響到孩子的學(xué)習(xí)和心理健康。 1.將心比心,予以理解。 2.告訴孩子早戀的危害。 3.傳授孩子正確戀愛(ài)觀。 4.給孩子正面教育。 5.對(duì)孩子的性問(wèn)題,應(yīng)該有思想和物質(zhì)的準(zhǔn)備。 6.教給自尊,自持。 說(shuō)到底,早戀并不是百害而無(wú)一利,只是孩子還小,無(wú)法把和異性的交往放在相互提升上,只
河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢 如今很多父母看到孩子接受能力強(qiáng)、成績(jī)也不錯(cuò),都會(huì)不由自主地進(jìn)行表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)。這本身無(wú)可厚非,可是叛逆期的孩子多半都經(jīng)不起這種過(guò)度的贊譽(yù),否則很*變得驕傲自滿,不可一世。自信是一件好事,可過(guò)于自信就變成了自傲。試想目空一切的孩子,怎么能意識(shí)到自身的不足,怎么能接受別人善意的勸告呢? 小惠是個(gè)聰明可愛(ài)、十分優(yōu)秀的女孩,不僅成績(jī)優(yōu)異,還能歌善舞,發(fā)展全面。
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