河南鄭州叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-07-08作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：80

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  家長(zhǎng)與青春期孩子的“溝通”難題源自何處? 溝通難題源自于何處?一起來(lái)看看這些因素。 1. 家長(zhǎng)本身的溝通方法習(xí)慣了運(yùn)用家長(zhǎng)的*，那么在和孩子溝通的時(shí)候地位就是不平等的，自然影響了雙方的溝通效率。 2.孩子在自我意識(shí)的覺醒青少年在12-18歲期間會(huì)突然意識(shí)到“自己就是自己”，“我需要有自己的權(quán)利”，一邊是知識(shí)的增長(zhǎng)，一邊是需求的增加，青春期自然生理現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)和孩子的交流多了一重障礙。孩子有了自

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  如何看待叛逆期的女生 1.給她理由 中國(guó)有很多家庭認(rèn)為孝子可以生在棍子下，所以有些家庭會(huì)在孩子做錯(cuò)事時(shí)打罵。世界上，這樣只會(huì)讓叛逆期的女生較有抵抗力。不要認(rèn)為暴力可以用暴力來(lái)控制，那樣只會(huì)適得其反。 對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，講道理可以讓他們產(chǎn)生負(fù)罪感。其實(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了自己的想法，只是這個(gè)想法可能會(huì)被扭曲。父母需要按照指示去做，讓他們知道自己的缺點(diǎn)，一味的責(zé)備只會(huì)導(dǎo)致父母和孩子之間較大的

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