江蘇蘇州南通無(wú)錫五年制專轉(zhuǎn)本收獲更好的未來(lái)

時(shí)間：2021-05-29作者：江蘇瀚宣博瀏覽：23

專注于等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 南京蘇州無(wú)錫昆山五年制專轉(zhuǎn)本教你如何轉(zhuǎn)本

  （一）有計(jì)劃的安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。在基礎(chǔ)階段，主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間（半小時(shí)內(nèi)）翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 （二）針對(duì)薄弱部分進(jìn)行專項(xiàng)突擊 1.詞匯——五年一貫制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)的基礎(chǔ)就是背單詞，貴在重復(fù)!尤其是真題中出現(xiàn)的高頻詞匯總體過(guò)上一遍。其次，背單詞一定也要同時(shí)掌握單詞的詞性，此外，背單詞不要局限于死記硬

• 昆山五年制專轉(zhuǎn)本找對(duì)方向努力很重要

  江蘇省發(fā)布新政策，五年制高職生可以在畢業(yè)當(dāng)年參加江蘇省五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試，考試通過(guò)了就是全日制本科生了。這無(wú)疑給他們的繼續(xù)深造帶來(lái)機(jī)會(huì)，但這些五年一貫制的高職生畢竟沒有上過(guò)高中，文化課基礎(chǔ)薄弱，而且五年制的學(xué)校側(cè)重點(diǎn)在于技能的掌握，這些學(xué)生能否在專轉(zhuǎn)本考試當(dāng)中先撥頭籌。 答案是肯定的，自從宣布這個(gè)新政策后，每年都有學(xué)生獲得全日制本科學(xué)歷， 在了解五年制專轉(zhuǎn)本考試之后，首先要做的一件事，就是明確方

• 昆山五年制專轉(zhuǎn)本有志者事竟成

  在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，各種科學(xué)文化知識(shí)正潮水般地向我們涌來(lái)，許多在職職工都抽出自己寶貴的業(yè)余時(shí)間對(duì)自己“充電”，作為我們中學(xué)生，更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，為美好的明天做好準(zhǔn)備。那“立志”究竟與“成才”、“成功”有何關(guān)系呢?志，意向:即有所作為的決心。確立志向，是人生發(fā)展的定向，俗話說(shuō):“人無(wú)志不立?！鼻嗄陼r(shí)代所立的志，與其后來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展，以及未來(lái)的人生道路和終生的成就有極其密切的聯(lián)系。 每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有

• 南京蘇州無(wú)錫昆山五年制專轉(zhuǎn)本助你成功

  夢(mèng)想就像一只小鳥，想讓他飛翔就不能一直關(guān)在籠子里。擁有夢(mèng)想的人，就像是在天空飛翔的一只只大雁，天空就是他的目標(biāo)。步入社會(huì)，是做一個(gè)追求夢(mèng)想的人，還是為了生存拿著低學(xué)歷四處碰壁的人呢。 每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)聽到家里人問(wèn)的這樣一個(gè)問(wèn)題：“長(zhǎng)大了想去哪兒上學(xué)” 年少懵懂的孩子幾乎都會(huì)脫口而出：“清華”、“北大” 似乎在孩子的眼里所謂的大學(xué)只有那兩所，但是對(duì)于已經(jīng)是成年人的我們來(lái)說(shuō)，“清華、北大”也許真的只是