家長(zhǎng)究竟應(yīng)該怎樣做才能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢?思圖勵(lì)志少年

時(shí)間：2020-09-07作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：98

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  愛有溺愛，有理智的愛。那么，父母如何把握誘拐和理性戀愛之間的尺度呢? (1)父母要會(huì)拒絕孩子 很多孩子只知道索取，理所當(dāng)然的認(rèn)為衣服會(huì)伸出手，食物會(huì)張開嘴。父母應(yīng)該會(huì)拒絕孩子的無(wú)理要求。否則遷就就會(huì)變成溺愛和縱容，只會(huì)讓他離真正的男人越來(lái)越遠(yuǎn)。 (2)讓男孩知道他不是世界的中心 *教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，“應(yīng)該教育孩子在心里看到別人”在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)“小皇帝”都有幾個(gè)忠誠(chéng)的“臣民”:祖

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  河南滎陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢 孩子是家庭的希望，是父母生命的延續(xù)。每一位家長(zhǎng)都在盡力為孩子提供較好的條件，希望孩子以后能有好的發(fā)展。但孩子習(xí)成績(jī)下降，一系列異常行為以各種方式出現(xiàn)，但孩子還是不聽話。父母首先要明白孩子厭的根本原因。 1、習(xí)沒有付出一定的腦力勞動(dòng)，導(dǎo)致厭。任何知識(shí)的習(xí)過(guò)程都包括一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)。知識(shí)的理解、鞏固和維護(hù)離不開人的感覺、感知、注意、記憶、思維

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  陜西渭南青少年叛逆教育咨詢渭南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 溝通難題示例解析 問(wèn)題場(chǎng)景 孩子較近一回家就在自己的屋里呆著，隱隱約約聽到跟同聊微信，叫ta吃飯，根本不理我，敲門不開門，還在里面朝我嚷嚷，經(jīng)常因?yàn)檫@種事情發(fā)生很激烈的爭(zhēng)吵。 分析與應(yīng)對(duì) 1.當(dāng)你叫了三遍孩子都沒有回應(yīng)時(shí)，你可能會(huì)非常生氣，你可能會(huì)產(chǎn)生以下這些想法：孩子根本無(wú)視你的存在，或者ta在故意跟你作對(duì)，或者ta一點(diǎn)自律性都沒有，沒完沒了的聊