特色教育

時間：2020-06-23作者：賀蘭縣跨世紀幼兒園（有限公司）瀏覽：22

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• 詞條

  詞條說明

• 幼兒園復學后教師該如何開展工作？

  根據(jù)新冠肺炎疫情防控的實際情況，各地幼兒園開學時間不一。受新冠疫情影響，已經(jīng)開學的幼兒園教師在工作上面臨哪些新的問題與挑戰(zhàn)?如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)?筆者對4月下旬復學的某市公辦和民辦幼兒園及教師進行了調(diào)研并思考應(yīng)對之策，以期對已復學、將復學的幼兒園有所啟發(fā)。教師承受安全、教學、家園溝通等多重壓力從教師反饋的信息來看，復學初期教師工作面臨的挑戰(zhàn)主要有以下幾方面：教師心理支持系統(tǒng)較為缺乏。前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，幼兒

• 園所簡介

  銀川跨世紀蒙特梭利幼兒園是中國香港跨世紀**教育集團旗下的聯(lián)盟園，擁有**上較**、較科學、較符合孩子生命本能發(fā)展的蒙特梭利教育為主導。讓孩子在自由、輕松、快樂的環(huán)境中學習成長，德智體全面發(fā)展。蒙特梭利教育讓孩子學會生活、學會學習、學會工作、學會社交、學會創(chuàng)造，成為一個具有健全人格、智慧自信的孩子。銀川跨世紀蒙特梭利幼兒園創(chuàng)辦于2018年，坐落在銀川市天鵝湖小鎮(zhèn)東區(qū)(大連路和虹橋路交匯處), 占地面積

• 特色教育

  教育特色我園以蒙特梭利教育為**特色。同時融合國內(nèi)**教育理念如感覺統(tǒng)合教育、奧爾夫音樂教育、幼兒英語等特色教育優(yōu)勢，運用七個化教學，嚴格按照跨世紀蒙特梭利教育五大領(lǐng)域開展教學活動，充分體現(xiàn)實物化、操作化、情景化、體驗化、游戲化、形象化、主題化的教學特點。使具備適應(yīng)未來社會的綜合素質(zhì)，如觀察力，理解力，判斷力，記憶力，專注力等，為孩子的一身幸福做準備。蒙氏教學走線分組教學個別指導自選工作雙語教學奧

• 專家解答幼兒園開學前后擔憂的幾個問題

  問題一：如何消除家長對幼兒在園的安全顧慮?楊雅文(上海浦東新區(qū)六一幼兒園)為消除家長的顧慮，迎接幼兒來園，應(yīng)該通過家園合力，幫助家長“從容應(yīng)對”新學期。建議老師：開學前(一)共同策劃，多維防控可以邀請部分家委會代表來園參與制定開學方案;通過實地勘察、情景演練等，讓家長了解，直接體驗幼兒園的防疫措施，在共同策劃、實踐體驗中打消家長顧慮。(二)加強宣傳，贏得信任通過微信公眾號發(fā)布幼兒園的各項防疫措施，