河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南南陽(yáng)銳元思圖教育

時(shí)間：2020-04-22作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：69

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  河南濮陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 問(wèn)題青少年的違紀(jì)五大特征 ①社會(huì)性，許多打架斗毆事件都與社會(huì)相關(guān)，甚至有社會(huì)人員的參與; ②反復(fù)性，違紀(jì)學(xué)生受到處理后，其違紀(jì)事件往往還會(huì)反復(fù)發(fā)生，教育咨詢教育的許多精力都不得不集中在這些典型學(xué)生身上，這也是一些問(wèn)題學(xué)生的**表現(xiàn); ③偶發(fā)性，青少年違紀(jì)往往產(chǎn)生于一念之間，偶發(fā)性違紀(jì)事件主要發(fā)生在意想不到的場(chǎng)合和意想不到的學(xué)生身上，往往是防不勝防，其后果也

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  孩子學(xué)習(xí)效率不高的原因主要如下: 一是孩子上課時(shí)不會(huì)跟隨老師的思路。一般情況下，老師**遍是全面講解和推演，*二遍是重點(diǎn)**，最后一遍是總結(jié)收尾。孩子剛開始聽得心不在焉，后面也是聽得一知半解，結(jié)尾較是不知所云。沒(méi)有跟著老師的思路走，所以成效很低。 二是孩子課堂上不喜歡發(fā)言，沒(méi)有及時(shí)讓老師知道自己學(xué)習(xí)的情況。有的孩子雖然聽講聽得很認(rèn)真，但并沒(méi)聽懂，以至于在課堂上不喜歡發(fā)言，課下對(duì)老師講的內(nèi)容一知半

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  鄭州解我教育分析青少年青少年叛逆的心理“為什么學(xué)生不能乖乖聽話，作業(yè)不寫，和老師對(duì)著干？”“為什么孩子不聽話，不讓做什么就偏做什么，不愿意聽你說(shuō)下去？”經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)抱怨這樣的問(wèn)題，其實(shí)不止是老師和家長(zhǎng)的抱怨，就在教育咨詢里也經(jīng)?？梢钥吹阶鲥e(cuò)了的學(xué)生面對(duì)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的指責(zé)、同學(xué)的勸告，表現(xiàn)出反感甚至是抵觸的情緒。同理心我們可以理解這些老師，他們有自己的家庭和工作，還要面對(duì)現(xiàn)在日趨激烈的升學(xué)壓力，所