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【教育雜談】適度懲戒應(yīng)在教育的范疇之內(nèi)
在推崇自由、張揚個性、尊重人性的現(xiàn)代社會, “以生為本”是教育咨詢教育的基本理念和一切教育教學(xué)行為的基本遵循;但“以生為本”卻不是任由學(xué)生隨意發(fā)展,而是在堅持尊重學(xué)生人格的前提下,順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)的規(guī)律,努力使學(xué)生積極向上,獲得較好的發(fā)展。如若學(xué)生犯了錯不去糾正,行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差不去規(guī)范,個性方面出現(xiàn)問題不去引導(dǎo),這樣的教育就不是真正的“以生為本”,也不是真正為了學(xué)生的發(fā)展。正所謂無規(guī)矩不成
每日勵志一句:成大事不在于力量,而在于能堅持多久。親愛的爸爸媽媽:你好,我希望你每天都快樂。順便說一句,我哥哥得了多少分?你過得很好嗎?我不知道小姚怎么樣?他們怎么樣?爸爸媽媽,你能讓他們給我寫封信嗎?好像我知道他們的情況!每天晚上,我都夢見我們在一起快樂地玩耍,當(dāng)我的家人在一起談笑風(fēng)生時,我已經(jīng)成為我記憶中不可或缺的一部分。我只是不知道祝福,這會導(dǎo)致我父母為我流下很多眼淚。我真的為你難過。我想我
中學(xué)生厭學(xué)怎么辦?中學(xué)生早戀家長如何教育
中學(xué)生厭學(xué)怎么辦?中學(xué)生早戀家長如何教育,陜西大正教育*總結(jié)出青少年整天上網(wǎng)家長、班主任可以這樣做做好長期“攻堅戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備、分析沉迷原因并多方進(jìn)行積極引導(dǎo)、對于這種情況,我們首先來分析一下。1青少年沉迷于手機(jī)已久,而且已嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)、生活等,這樣的學(xué)生是不可能通過一次兩次談話就能輕易引導(dǎo)過來的,我們老師和家長要做好打長期“攻堅戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。2青少年沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò),各有各的原因,
一、孩子撒謊的原因有哪些?(總結(jié)如下)1.言出必有因,孩子的謊言背后一定隱藏著諸多原有,比如說為了逃避受到懲罰,為了得到自己想要的東西,為了得到表揚,等等,家長井蓋具體問題具體分析,找到孩子撒謊的根源,這樣才能有效改正孩子撒謊的壞毛病。作為家長,也應(yīng)該從自己身上找原因,因為畢竟很多孩子撒謊其實是對對大人行為的模仿。2.世上沒有“撒謊的孩子”和“不撒謊的孩子”之分,我們可以很肯定的說,每一個孩子都撒
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