濟南學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

時間：2020-01-05作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：1092

濟南升界軟件有限公司專注于新*教師考評,選課走班教師考評,企業(yè)員工考評,學(xué)生綜合素質(zhì)評價等

• 詞條

  詞條說明

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)

  學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)是針對當(dāng)前學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作而專項設(shè)計的軟件。學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)應(yīng)用本系統(tǒng)之后，基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價（學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評、家長評等）全部在網(wǎng)上進行，評價完成后直接生成標(biāo)準(zhǔn)格式的統(tǒng)計結(jié)果，保證評價結(jié)果的準(zhǔn)確無誤，避免了使用紙質(zhì)評價表帶來的資源浪費、時間浪費、數(shù)據(jù)量大難以統(tǒng)計、發(fā)生爭議難以解決等實際問題。同時結(jié)合學(xué)業(yè)成績、成長記錄、日常評價

• 從學(xué)生有關(guān)活動表現(xiàn)入手

  ? ?長期以來，我們對學(xué)生的綜合素質(zhì)是有要求的，如熱愛集體、關(guān)心他人、有社會責(zé)任感等，這些要求比較抽象，我們需要將抽象的發(fā)展要求轉(zhuǎn)化為可考察、可比較、可評價的外在行為表現(xiàn)。如思想品德方面，可以看其參加公益勞動、志愿服務(wù)活動的情況，包括參加的次數(shù)、持續(xù)時間等，學(xué)生在這些活動中的行為表現(xiàn)是可以考察、可以比較的;身心健康方面，要看學(xué)生參加體育運動的效果、應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等;社會實

• 售后服務(wù)

  提供系統(tǒng)安裝部署、現(xiàn)場培訓(xùn)服務(wù)提供面向各級管理員的遠程技術(shù)支持、系統(tǒng)升級、維護服務(wù)針對系統(tǒng)安全、功能完善等基礎(chǔ)性升級服務(wù)

• 績效考評的目的

  績效考評的目的績效考評：以工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對員工在工作過程中的行為及其成績進行評定的過程。1、解決管理問題。包括誰應(yīng)該晉升、誰應(yīng)該降薪、誰應(yīng)該得到獎金、誰應(yīng)該進行調(diào)動。2、員工發(fā)展問題。包括誰適合做什么工作、誰需要補充基礎(chǔ)知識、誰需要學(xué)習(xí)新的知識。3、企業(yè)策略問題。包括員工對工作不負責(zé)任、好的員工流失、員工工作效率低下。4、確認員工的工作成績5、改進工作方式6、獎優(yōu)罰劣7、提高工