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詞條說明
如今,數(shù)字化校園管理日趨成熟與完善,校園一卡通作為數(shù)字化校園建設(shè)的切入點(diǎn),較大便利校園綜合管理,提高管理效率,功能覆蓋教學(xué)、后勤管理、校園生活等各個(gè)領(lǐng)域,其經(jīng)濟(jì)效益之大不言而喻。 一、校園一卡通普及原因 1.出于現(xiàn)代生活對(duì)流程簡化的需要:以前采用的現(xiàn)金交*于繁瑣,而校園一卡通的出現(xiàn)較大的方便了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。 2.出于學(xué)校信息化發(fā)展的要求:學(xué)校主動(dòng)與時(shí)代接軌,引進(jìn)專業(yè)技術(shù),使校內(nèi)的各部門信息
? 5A電表是1.5-6A的,3接電源4接零的,總表是電力公司裝的。分表接線是1接進(jìn)3接出2接電源4。請(qǐng)問是我那里接錯(cuò)了嗎。變比是1000/,電表是10-40A的請(qǐng)問是什么原因總表逗轉(zhuǎn)而分表不轉(zhuǎn)。分表互感器的變比是400/.5接的零我安照總表電路圖安裝的分表。 另外總表的接線是1接進(jìn)2接出;5的分表電表是10-40A過大,計(jì)量欠準(zhǔn)確(偏慢),應(yīng)用5A電度表?;?/p>
多功能電力儀表常見問題1.多功能電力儀表不顯示解決方案:首先用萬用表測(cè)量輸入輔助電源的電壓值,常規(guī)電壓范圍為AC/DC80-270V,我們需要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行確認(rèn)。如果電壓值**過輔助電源,儀器可能會(huì)損壞甚至燒壞。如果輔助電源正常,檢查多功能電源儀表的輔助電源接線是否連接到位。如果輔助電源正常,接線到位,儀器無顯示,斷電后重新上電。如果儀器不能正常顯示,請(qǐng)聯(lián)系儀器制造商。2.多功能電力儀表測(cè)量異常多
針對(duì)220 kV 斷路器只在一側(cè)裝設(shè)一組CT 的現(xiàn)狀,簡要分析了目前典型保護(hù)死區(qū)的常規(guī)動(dòng)作邏輯及其存在問題,研究了在斷路器兩側(cè)各裝設(shè)一組CT 的條件下,通過兩側(cè)保護(hù)加入低電壓閉鎖功能,分段跳開相應(yīng)斷路器的動(dòng)作機(jī)理。在此基礎(chǔ)上提出了消除保護(hù)死區(qū)的解決方法,即在斷路器兩側(cè)各裝設(shè)一組CT 的基礎(chǔ)上,兩側(cè)保護(hù)加入低電壓閉鎖功能,分段跳開相應(yīng)斷路器切除死區(qū)故障。此法在一定程度上能夠有效降低事故影響范圍。0
公司名: 華邦電力科技股份有限公司
聯(lián)系人: 林楊雷
電 話: 0577-62986773
手 機(jī): 13757772139
微 信: 13757772139
地 址: 浙江溫州樂清市北白象大道龍河路75號(hào)
郵 編:
網(wǎng) 址: hbdlkj.cn.b2b168.com
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