詞條

詞條說(shuō)明

漢陽(yáng)少兒英語(yǔ)～融入語(yǔ)境，培養(yǎng)語(yǔ)感

中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，精讀、精聽、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說(shuō)就較不夠了。沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重 “精”的同時(shí)，**較加注重“泛”。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。如要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語(yǔ)廣 播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊?，才能有“質(zhì)

漢陽(yáng)少兒英語(yǔ)～如何學(xué)好單詞

?Dragon Boat Festival 端午節(jié) The Dragon Boat Festival.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,農(nóng)歷五月初五日。相傳古代愛國(guó)詩(shī)人屈原在這天投江自殺,后人為了**他,把這天當(dāng)做節(jié)日,有吃粽子、劃龍舟等風(fēng)俗。 端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來(lái)已久，花樣繁多。 Tzung Tzu 粽子（名詞） He ate so much T

漢陽(yáng)少兒英語(yǔ)9大學(xué)習(xí)方法

1.童話劇教學(xué)法? 教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語(yǔ)言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。昂立幼、少兒的學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語(yǔ)童話故事。在英語(yǔ)課堂 上，當(dāng)小孩們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，當(dāng)他們和一個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的英語(yǔ)也會(huì)** 長(zhǎng)足進(jìn)步。? 2.情景教學(xué)法? Fresh English 新鮮美語(yǔ)

漢陽(yáng)少兒英語(yǔ)～如何快速學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)課本上的課文都是很好的，語(yǔ)言都很精煉美妙。這就要求我們把文章的每個(gè)單詞，每個(gè)詞組，每個(gè)結(jié)構(gòu)，每種語(yǔ)法現(xiàn)象都弄清楚，例如，所有生詞的確切含義，確切念法，還有例句，等等。 中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，較常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤 解?？梢哉f(shuō)，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的**，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。