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時(shí)間：2016-03-10作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：163

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  詞條說明

• 教學(xué)系統(tǒng)|教學(xué)|深圳市學(xué)堂科技有限公司

  微課助手系列化發(fā)展 如果你是出版社，或者是一個(gè)公司，或者是一個(gè)學(xué)校，或者是一個(gè)教研組， 那么你會(huì)這樣考慮：微課程將會(huì)向著系列化，與教材配套方面發(fā)展。 現(xiàn)在很多老師剛開始學(xué)習(xí)微課程的時(shí)候， 只是一個(gè)零散的、單獨(dú)地， 或者說 只是參加他們的評(píng)比做的。 倘若要深入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中， “微課程”就應(yīng)該是系 統(tǒng)化的、配套的。 微課助手是跨平臺(tái)的云端和移動(dòng)媒介相結(jié)合。 增強(qiáng)浮動(dòng)性。打個(gè)比方來說：在微課程中加入

• 互動(dòng)教學(xué)軟件_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_互動(dòng)

  學(xué)堂科技所研發(fā)的互動(dòng)家教平臺(tái)系統(tǒng)，支持一個(gè)教師及一個(gè)學(xué)生進(jìn)行音視頻交互，學(xué)生可在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師，點(diǎn)擊教師頭像，就可以向這個(gè)教師發(fā)起面對(duì)面的答疑請(qǐng)求，如果教師空閑就可以同意請(qǐng)求，這樣，互動(dòng)家教平臺(tái)，師生就進(jìn)入到一對(duì)一的答疑房間中，師生通過語(yǔ)音、視頻和電子白板實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。 但再同一個(gè)時(shí)間，只能有教師只能為一個(gè)學(xué)生答疑，如果同時(shí)有多個(gè)學(xué)生向教師發(fā)起呼叫，那么采用排隊(duì)的方式，平臺(tái)為教

• 課件發(fā)布|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|微課

  從教學(xué)媒體呈現(xiàn)形式的角度，微課是教學(xué)視頻。華南師范大學(xué)焦建利認(rèn)為，“微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，微課，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻?！睆膶W(xué)習(xí)時(shí)間及空間的角度，微課是學(xué)習(xí)方式。胡鐵生認(rèn)為“微課能較好地滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)，按需選擇學(xué)習(xí)既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充?！?學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位

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