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微課、微課件發(fā)布系統(tǒng)、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
微課程該如何管理? 使用云端的知識。 現(xiàn)在我們很多研究生和老師他們發(fā)現(xiàn), 一款比較好用的是百度云管家。 其實(shí), 除了這個(gè)以外,他們用360都可以。其實(shí)網(wǎng)上有很多應(yīng)用,比方說百度云管家, 你把它安放在電腦里邊以后,它在蘋果上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圖標(biāo)。 那么老師做好微課程以后,把你微課程文件選中,然后鼠標(biāo)把它拉到坐標(biāo)上手一放他就產(chǎn)生云端了, 非常簡單。比你說的一分鐘還要快就學(xué)會(huì)了。 微課只講授一兩個(gè)知識點(diǎn),沒
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學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺主題**、內(nèi)容具體。一個(gè)課程就一個(gè)主題,或者說一個(gè)課程一個(gè)事;研究的問題來源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問題:或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點(diǎn)突破、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等具體的、真實(shí)的、自己或與同伴可以解決的問題。 正因?yàn)檎n程內(nèi)容的微小,及課程的使用對象是教師和學(xué)生,課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來,是“為了教學(xué)、
學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進(jìn)行定位開發(fā),微課發(fā)布平臺不僅僅是一個(gè)資源管理平臺,更多的是一個(gè)教與學(xué)的服務(wù)平臺,它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)、評價(jià)等要素的教學(xué)服務(wù)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺優(yōu)勢: 1.基于**的云計(jì)算技術(shù),視頻點(diǎn)播平臺,搭配多層硬件*墻,為所有用戶提供**的負(fù)載均衡策略,同時(shí)課件數(shù)據(jù)將通過分布存儲(chǔ)的方式進(jìn)行多點(diǎn)備份與應(yīng)用,一旦出現(xiàn)異常,系統(tǒng)將動(dòng)態(tài)刪除,添加新的計(jì)算節(jié)點(diǎn),來分擔(dān)系統(tǒng)壓力
微課助手按課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)(進(jìn)程)來進(jìn)行分類。 “微課助手”是針對傳統(tǒng)單一資源類型的局限性而發(fā)展起來的一種新教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用模式,它的主要特點(diǎn)是: 主題**,微課大師,指向明確。 “微課助手”主要是為了解決課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)(如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容)教學(xué),或是反映課堂某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng),相對于傳統(tǒng)課堂所要完成復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容、達(dá)成多個(gè)教學(xué)目標(biāo)而言, “微課助手”的
公司名: 深圳市學(xué)堂科技有限公司
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電 話: 0755-26615114
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