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民警通過拓展訓(xùn)練項(xiàng)目激發(fā)留守兒童潛能 讀后感
今天在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于民警通過組織留守兒童開展心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,激發(fā)孩子們的潛能的新聞,梧州市民警深入留守兒童集中的錢鑒小學(xué),開展豐富多彩的心理拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,讓孩子們?cè)谕卣乖O(shè)施活動(dòng)中增進(jìn)友誼,打開心扉。這篇報(bào)道讓我看后深受啟發(fā)也很是感動(dòng)。 留守兒童是我們國(guó)家現(xiàn)在嚴(yán)重的一個(gè)社會(huì)問題,他們由于長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛及有效的教育、引導(dǎo)和管理,留守兒童往往會(huì)在心理上產(chǎn)生應(yīng)激性的不適,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致心理畸
如何應(yīng)用拓展器材訓(xùn)練中的技術(shù)解決生活中的問題
作為拓展器材訓(xùn)練的組織者、**者,團(tuán)體指導(dǎo)者必須掌握一些帶領(lǐng)團(tuán)體的專業(yè)技術(shù),只有這樣才能成功地帶領(lǐng)團(tuán)體,有效地指導(dǎo)團(tuán)體成員學(xué)習(xí)發(fā)展社交技巧,在團(tuán)體中與他人建立良好的信任感和親密的友情,嘗試新的行為。拓展器材訓(xùn)練的技術(shù)有多種,不一定每個(gè)拓展器材訓(xùn)練都必須用上。但是了解越多,越可以自由地選擇較適合某一團(tuán)體的技術(shù)。 如果我們從拓展器材訓(xùn)練的發(fā)展過程來看,拓展器材訓(xùn)練的技術(shù)包括組成技術(shù)、起始技術(shù)、過程技
一些企業(yè)認(rèn)為拓展器材訓(xùn)練是**的,企業(yè)只要出了問題,都希望通過培訓(xùn)解決,“洗腦式”培訓(xùn)就是典型的例子。企業(yè)出現(xiàn)任何問題的存在不是某一個(gè)原因造成的,有的是制度問題,有的流程問題,有的是企業(yè)文化問題等等,而這些問題光通過參加拓展器材訓(xùn)練是不能解決的。 大部分企業(yè)總想讓拓展器材訓(xùn)練起到還不錯(cuò)的效果,馬上得到回報(bào),這是典型的急功近利。眾所周知,人的行為改變首先必須是思維的改變,而思維的改變是一個(gè)由內(nèi)到
在選擇拓展設(shè)備項(xiàng)目時(shí),拓展器材公司都會(huì)告訴你在建造一些高空拓展器材或攀巖時(shí)會(huì)有哪些安全裝備,一般情況下,安全裝備主要包括:全身或半身安全帶,主繩,安全扁帶,主鎖,下降器,上升器,安全頭盔,滑輪等,以下對(duì)這些訓(xùn)練拓展器材的安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,可根據(jù)以下這些數(shù)據(jù)進(jìn)行選擇。如使用這些安全裝備至少應(yīng)遵循以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之一:UIAA(**登山聯(lián)合會(huì)標(biāo)志)CE(歐洲認(rèn)證)。本中心所使用的所有拓展器材器械全部
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