C語言原來可以這樣學(xué)

時(shí)間：2012-11-15作者：深圳市中科鷗鵬智能科技有限公司瀏覽：184

深圳市中科鷗鵬智能科技有限公司專注于等

• 詞條

  詞條說明

• 2012中國教育機(jī)器人大賽機(jī)器人游深圳

  由深圳大學(xué)承辦，中國自動化學(xué)會和中國人工智能學(xué)會主辦的2012年中國教育機(jī)器人大賽即將于11月23日至25日在深圳舉行，機(jī)器人競賽項(xiàng)目以其趣味性、挑戰(zhàn)性、綜合性和對抗性，深受各個(gè)年齡階段的學(xué)生歡迎，屆時(shí)將會有中學(xué)、高職及大學(xué)近100所學(xué)校參加。深圳歡迎您！深圳大學(xué)歡迎您！http://www./ 電話：0755-86171153，傳真：0755-26985037，郵箱：ope

• 機(jī)器人輔助工程創(chuàng)新實(shí)踐教育解決方案助力卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃

  **人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單靠急功近利的一兩門**實(shí)踐課程無法實(shí)現(xiàn)。中科鷗鵬經(jīng)過多年實(shí)踐，歸納總結(jié)開發(fā)出一套機(jī)器人輔助工程**實(shí)踐教育解決方案，能為大學(xué)課堂帶來系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的機(jī)器人開發(fā)與制作項(xiàng)目，將教與學(xué)的過程回歸到符合認(rèn)識論的本真過程，通過構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與運(yùn)作的機(jī)器人制作項(xiàng)目，通過實(shí)踐、歸納、推理和再實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程，助力**工程師培養(yǎng)計(jì)劃，提高教與學(xué)的效率，培養(yǎng)未來的**人才。

• C語言原來可以這樣學(xué)

  由中科鷗鵬與湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作編著的機(jī)電一體化**實(shí)踐教材**本《C語言原來可以這樣學(xué)》正式出版。 本教材按照知識構(gòu)建的思路來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生使用C語言，以單片機(jī)作為C語言程序開發(fā)平臺，輔以教學(xué)機(jī)器人作為編程控制對象，將C語言程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與一系列循序漸進(jìn)的趣味機(jī)器人項(xiàng)目結(jié)合起來，寓教于樂，循序漸進(jìn)，再輔以各種趣味競賽，化被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，提高C語言程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)用水平。 詳情請登錄

• 深圳中小學(xué)機(jī)器人培訓(xùn)項(xiàng)目的比較分析

  目前，中小學(xué)機(jī)器人培訓(xùn)市場比較混亂，主要面向10歲以下的小學(xué)生。因?yàn)槭切W(xué)生，培訓(xùn)門檻低，幾乎是只要投資者有興趣，有資金，就可以通過購買一些器材，招聘一些老師，通過包裝和推廣，就能夠開展。概括起來，幾乎所有的這些培訓(xùn)項(xiàng)目都是采用積木式搭建，圖形化編程，課程缺乏與現(xiàn)實(shí)世界的連接與校內(nèi)課程的銜接。殊不知，真正的**能力較終要體現(xiàn)在改造現(xiàn)實(shí)世界的能力和技能。下面就深圳中小學(xué)機(jī)器人培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行一下比較和